为深入推进数学学院教学改革，提升教师教学创新能力与育人水平，助力学院教师在各类教学竞赛中取得优异成绩，数学学院于2025年11月27日开展教学创新大赛备赛经验分享会，由2025年全国高校教师教学创新大赛国家三等奖获得者程岩博士主讲，全院教师参与学习交流。

程岩老师的分享围绕大赛核心、备赛要点与参赛心得三大模块展开。在大赛解读环节，她详细介绍了第五届全国高校教师教学创新大赛的背景、主题与目标，明确大赛以“推动教学创新 培养一流人才”为核心，聚焦“四新”建设、课程思政、产教融合等重点方向，采用校赛、省赛、全国赛三级赛制，参赛对象涵盖全国普通本科高校在职教师，设置7大参赛赛道，旨在打造教学改革风向标。她强调，大赛考察的并非单一公开课的完美呈现，而是“理念可落地、效果可验证、经验可推广”的系统性教学改革成果，是教师过往教学积累的“标准化、可视化”系统呈现。

备赛核心材料及要点分享中，程岩老师结合评分标准，拆解了课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报三大核心材料的准备技巧。课堂教学实录视频需聚焦40分评分维度，突出教学理念先进性、教学内容高阶性、课程思政融入性等，录制需符合“两节课完整实录、无透露身份信息、画质清晰”等规范；教学创新成果报告需立足真实教学问题，凸显创新特色与课程思政亮点，采用“图文并茂、逻辑清晰”的呈现形式；教学设计创新汇报则要紧扣“以学生为中心”理念，精准分析学情，设计科学可行的教学过程与考评体系。她还结合《线性代数》课程案例，展示了“3+3+3+X”教学内容重构、“三元融合，数智赋能”教学环境搭建、“三位一体，分阶递进”教学模式创新等实操方案，分享了知识图应用、AI助教辅助、思政元素挖掘等实用技巧。

心得总结环节，程岩老师谈到，参赛让她对教学创新的认知从“形式探索”回归“本质重构，备赛中的反复打磨沉淀了教学实力，跨学科交流则拓宽了创新视野。

最后，数学学院院长杨卫华教授指出，此次分享会内容详实、案例鲜活、指导性强，为学院教师提供了系统的备赛思路与实用方法，有效激发了教师参与教学创新的积极性与主动性，对提升学院整体教学质量与人才培养水平具有重要意义。