2015年8月20日，太原理工大学数学建模第四次培训继续在我校明向校区行逸楼B114举行。本次培训由数学学院高犇老师主讲，我校各学院四百多位同学参加了此次培训。

 上午9时，培训正式开开始，高犇老师为我们讲解了“优化模型”的系列知识。认真负责的高老师用他清晰幽默的语言，结合生活实际，分别从数学模型、求解方法、对偶规划几个方面为我们系统地介绍了线性规划模型，让我们对生活中一些显而易见的现象有了数学运筹方面的专业见解，获益匪浅。

 下午，高老师承接上午的内容的内容，先简单地为我们回顾复习了上午的知识，随后又为我们带来了更加精彩的“应用LINDO软件解决问题”的知识。四百多人的大教室里酷热难当，然而丝毫不影响同学们学习数学建模的极大兴趣与热情。大家时而眉头紧锁，时而豁然开朗，聚精会神地听着老师讲解，不时低头在笔记本上记录着重要内容。这样的画面让人感到而振奋。

 在实践队中，我们所进行的工作以及课上学的知识于我而言都是全新的开始。我曾经从各个渠道听说过建模实践队的介绍，兴趣油然而生，但当我真正参与进来，我才意识到想象与实践是存在距离的。既然成为了实践队的一员，就意味着我们要比其他同学有更多的付出。我们不止是去听讲座学习知识，同时还要为老师与同学们服务。提前到教室擦黑板、为老师准备饮用水，课后收拾桌子、打扫教室，其间还要为同学们随时提供便利……尽管需要去做的事情有很多，但我丝毫不觉得苦不觉得累，因为所有的工作都告诉我我被需要着。

与工作并行的是数学建模的学习，认真、负责、睿智、和蔼等等是我在老师们的授课言行中感受到的，老师们带来的讲座使我这个数学短板都受益匪浅。同学们也给了我很大的激励，从培训以来天气一直格外闷热，但是同学们的学习热情分外高涨，整个教室洋溢着一股学习浪潮，带动所有人不由得想要学的更多更广。

有了这两天的亲身经历，我深切的感受到，所谓“实践”，便是实实在在完成自己的工作，无处不做到细致入微；努力践行自己最初的参与本意，将活动工作做到最好。有了这基础的感悟，我相信我们会在接下来的实践活动中做的更加尽心、更加合格。